Blog de l'École Le Tremplin

Lundi et mardi dernier, nous avons eu des ateliers de travail avec les enseignants de 7^e et 8^e années dans le but d’être prêt pour le début du projet InterTic 2, qui débutera en revenant du congé de mars.  Le projet InterTic nous est proposé par le CRDE afin de pouvoir recueillir des données dans le but de faire avancé la recherche associée au projet d’accès direct à un ordinateur portatif.  Les thèmes suivants seront abordés : La chaleur pour la 7^e année et la lumière pour la 8^e année.  Pendant ces deux jours, nous avons révisé les problèmes, reformuler la situation problème, défini les résultats d’apprentissages généraux et spécifiques et établi les contraintes à.  De plus, une petite formation sur l’apprentissage par projet (APP) a été donnée aux enseignants puisque ce sera la stratégie utilisée tout au long de ce travail.  

Dans le but de voir ce qui se fait dans le cadre du projet des ordinateurs portatifs, des agents pédagogiques, directions d’écoles et directions adjointes du district scolaire numéro 5 sont venus nous rendre visite mercredi dernier.  Ces gens ont eu la chance de discuter avec les membres du personnel ainsi qu’avec les élèves pour voir et comprendre ce beau projet.  La journée à débuté par un accueil et une petite session d’information sur ce qu’implique le projet à l’École Le Tremplin.  Par la suite, ils ont eu la chance de se rendre en salle de classe et de voir les enseignants et les élèves en action dans le cadre d’un cours.  En après-midi, certains élèves ont eu la chance de présenter différents travaux et projets réalisés à l’aide de l’ordinateur portatif.  Finalement, la journée c’est terminée avec une plénière où nous avons objectivé sur cette journée.  Les gens du District 5 semblaient très heureux de cette visite.  Merci au personnel et aux élèves pour le bel accueil envers ces gens.

Dans le cadre du projet des ordinateurs portatifs, les élèves des classes 7B, 7C, 8A et 8B ont travaillé sur le projet InterTIC.  Ce projet était fait ne collaboration avec l’équipe de recherche affectée au projet, soit, des didacticiens de l’Université de Moncton.  Les élèves ont reçu différents problèmes reliés au monde actuel.  Il s se devait, selon les différents projets, d’expliquer et de trouver des réponses aux questions proposées.  Ce projet était interdisciplinaire et touchait les matières suivantes : Français, mathématiques et sciences.  Voici donc quelques projets d’élèves.

 Protocole de Kyoto groupe 1 : Keith, Marie-Claude, Marie-Pier et Maxime

Protocole de Kyoto groupe 2 : Frederic, Janique et Samuel

Le recyclage : Anne-Renée, Jessica, Pascal et Samantha

Les pesticides : Frederick, Jean-Sébastien, Joannie et Shanelle  

La chaîne alimentaire : Gabrièle, Josioanne, Krystelle et Stephanie

L’obésité et le sondage : Guyaume, Monica, Sébastien et Tracy

La nutrition : Heidi, Lucie, Marie-Claude et Renée-Nicole

Les stéroïdes : Andrée-Anne, Jessica, Monica et Véronique

La sédentarité : Ève, Emmanuelle et Tommy